第1部分：小班种植计划
1.种植目标
结合季节特点，引导运用多种感官，感知现象，培养观察能力。它提供尝试、探索、实验的机会，通过个人观察、动手、种植来获取知识，培养对自然的兴趣，丰富自然。科学知识，养成集中注意力、集中注意力的好习惯，学习简单的劳动技能。
2。指导思想
幼儿园的科学活动是开发孩子智力的重要途径。幼儿科学的特点主要是直观、主动、有趣，因此幼儿园的种植活动是幼儿科学活动中不可缺少的一部分。现代教育家陈鹤琴先生指出：“幼儿园需要布置科学的环境，尽可能引导幼儿种植植物（花卉、蔬菜），安排幼儿做浇水、除草、收籽等工作。” ”
3。教育目标
在老师的指导和帮助下，孩子们可以自己进行简单的种植活动，亲眼目睹植物从种子到开花结果的全过程。这不仅培养了孩子对植物的兴趣，还可以学到很多关于植物的科学知识，掌握简单的种植技巧，从而培养孩子的劳动习惯。
4。工作安排
1。土地整理和边界制作
老师带领孩子们用铲子把土铲碎，把石子、碎砖清除掉。然后他们将其细耙并将土壤分成几小块。土的宽度要足够，让孩子两边都能操作。田边宜留一道坎，方便儿童行走和站立。
2。播种
请孩子们一起准备油菜籽。由于油菜籽较小，可以与细土或沙子混合，然后在老师的指导下，让孩子们将油菜籽均匀地撒在地上。具体方法：先听老师讲解如何播种，然后看老师示范，然后孩子们分组作业。在播种过程中，老师要进行全面检查，及时帮助孩子们种好。
3。管理
植物管理是一项长期、频繁的工作，教师要教育幼儿坚持不懈。
(1) 水。种子播种后需要浇水，因为它们需要足够的水才能发芽。幼苗出土后，每天安排孩子浇水。浇水时，水必须渗透到土壤中。
(2)除草。出苗后，植株周围杂草会继续生长，必须及时清除，否则会影响植株的生长。老师可以带领孩子们用手拔掉杂草，让植物更好地生长。
(3)施肥。组织孩子们观看园丁给蔬菜施肥……
(4)移栽。组织孩子们移植菜苗，让它们在冬天长成绿色蔬菜。
4。收获
组织孩子们一起采摘蔬菜，送到厨房做饭吃。
第二部分：小班种植计划
1.目标：
结合季节特点，引导孩子运用多种感官，感知现象，培养孩子的观察能力，为孩子提供尝试、探索、实验的机会，通过亲身观察、动手、种植获得知识，培养孩子对自然的认识。兴趣，丰富自然科学知识，养成集中注意力、集中注意力的好习惯，学习简单的劳动技能。
2。材料准备：
园林植物、种子（花生、大豆、绿豆）、万寿菊、笔记本和笔。
3。活动：
(1)种在土里观察它的生长情况(花生)
(2)泡水观察生长情况（花生、黄豆、绿豆）
(3)放入透明容器中并做好标记以便随时观察(花生、黄豆、绿豆)
第三部分：小班种植计划
1.学习目标
1。观察种子的生长情况，尽量用图片记录种子生长前后的变化。
活动准备
2。首先在小盆中种植绿豆或蚕豆。待种子长出叶子后，将植物移至展示区。
3。种植所需材料，如棉花、透明塑料杯、绿豆、水等
4。 《种子长大了》补充作业材料（见材料制作）。
2。活动流程
1。研究领域：
2。形式：小组
（1）请小朋友到展示区，帮老师拿来装绿豆的小盆。
（2）将带土的秧苗取出，和孩子一起观察秧苗的叶、茎、根。
3。种绿豆，给孩子们展示所需材料，并演示种植步骤：
(1) 将其放在透明塑料杯的底部，然后倒入少量水。
(2) 放在湿棉花上。幼儿在自己的塑料杯中种植绿豆。
(3)把绿豆带回家种植，观察并记录其生长情况。老师还可以让孩子们在幼儿园进行种植活动。
4。一周后，请孩子们带着绿豆和《种子长大了》辅助操作材料回到幼儿园，汇报绿豆的生长情况，分享种植的乐趣。
3。活动评价
1。种植绿豆。
2。完成“种子长大”的补充操作材料。
第四部分：小班种植计划
意图：上层阶级的孩子好奇心强，好奇心强，愿意尝试动手，喜欢探索大自然的奥秘。然而，如今的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟世界逐渐让他们失去了亲近自然的机会。生活中，很多孩子张口要饭，伸手要穿，很少自己参与劳动。结果，更多的孩子不知道水果是如何获得的，更不知道种植的过程。在本次活动中，孩子们通过动手种植、观察、实际操作、交流分享，掌握种植要领和科学观察记录方法。它不仅能满足孩子的探索欲望，激发孩子的责任感，还能让孩子体验到劳动带来的快乐。如何利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用？我们制定了以下计划。
准备：适合植物生长的周围环境、苗木以及种植用的铲子和水桶。
目标：
1。让孩子了解种植过程以及植物生长所需的基本条件。
2。训练孩子独立种植，掌握正确的种植方法，积极参与讨论，大胆表达自己的意见。
3。让孩子们感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4。满足孩子的探索欲望，激发孩子的责任感。
活动一：种植前激发孩子猜谜的兴趣
1。请孩子观看种子发芽的视频，激发他们的兴趣。
老师问：小朋友，种子是怎样生长的？你觉得它很神奇吗？种子发芽后植物如何生长？当植物生长到一定程度时会发生什么？ （老师积极鼓励孩子们回答并及时表扬）
2。调动孩子现有的经验，与他们讨论种植方法。
（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子种植过程的故事。
老师问：谁知道如何在瓶子里种种子？种下种子后需要做什么？
（2）老师和孩子共同梳理种子种植的过程和经验，明确种植方法，培育类似经验方法的植物。
3。孩子们分组在合适的地方开展植树活动，老师重点指导。
活动二：探索种植条件
在
种植几株相同的植物A：水量适中，干旱
B：看见光明与黑暗
C：在室温和低温条件下，分组观察不同条件下植物的生长状况，并用照片记录生长状况。
活动三：成果展示、品尝劳动成果
让孩子分组汇报不同条件下植物的生长情况，哪些条件下植物生长最旺盛。
1。以照片的形式展示你们小组的成果。
2。全班讨论哪些条件适合植物生长发育。
3。小组讨论为什么不同植物在相同条件下每组的生长情况不同
4。孩子们讲述分娩的过程和感受
5。享受你的劳动成果。
第五部分：小班种植计划
1.植物：
1。目标：结合季节特点，引导孩子运用多种感官，感知现象，培养孩子的观察能力，为孩子提供尝试、探索、实验的机会，通过亲身观察、动手实践、种植、栽培来获取知识孩子们对大自然产生兴趣，丰富自然科学知识，养成集中注意力、集中注意力的好习惯，学习简单的劳动技能。
2。材料准备：
园林植物、种子（花生、大豆、绿豆）、万寿菊、笔记本和笔。
3。活动：
（1）将其种植在土壤中，观察其生长情况（花生）。
(2)泡水观察生长情况（花生、黄豆、绿豆）
(3)放入透明容器中并做好标记以便随时观察(花生、黄豆、绿豆)
2。动物：
1。目标：通过饲养小动物，了解它们的外貌特征和生活习性，学会照顾小动物，获得愉快的体验，增长知识，激发孩子的好奇心和探索欲望，充分发挥孩子主动学习的积极性，培养注重认真做事的好习惯和热爱小动物的习惯。
2。材料准备：贝壳
3。活动：
(1)观察并学习记录小动物的成长过程。
(2)制作一本关于小动物成长过程变化的小书。
